第(3/3)页

    江心月隐隐觉得不对，但又不知道哪里不对。既然村支两委所有干部都同意，自己也不好再说什么了。

    江心月迅速联系以前的同事帮忙出具田型调整方案和图纸，江小川则联系山前有过田型调整的乡镇，很快便联系到了施工队伍。

    同施工老板谈妥了半租赁形式，即只租设备，自备施工人员的方式，盐井沟村田型调整正式拉开帷幕。有劳动能力的李阳、彭文冬、赵忠、冯六等一干人，全都加入施工队伍。江小川负责全面协调，李德福负责计工、登计材料进出情况。

    季节进入寒冬。

    这天，童心中心校迎来一件大喜事：由杨缨带领的初二学生吴佩佩和初一学生张选奇两位，分获四川省中小学生优秀艺术人才大赛片区二、三等奖。唐姗姗看到教育局转发下来的文件，简直不敢相信自己的眼睛。她不是不相信张选奇，而是不相信自己女儿吴佩佩。

    她将消息急忙告诉杨缨，杨缨也不敢相信这是真的。她立即跑步来到唐姗姗办公室，当从唐姗姗手里接过县教育局转发下来的文件，真真切切看到童心中心校吴佩佩和张选奇的名字时，她才确定唐老师所言非虚。因为高兴，她也没多想，冲口而出：“唐老师，咱们对两个获奖的孩子要物质奖励。”

    “奖励？怎么奖励？”唐姗姗一脸狐疑地看向杨缨。

    “首先，我们要在全校升旗大会上宣读获奖文件；其次，学校拿出一定资金奖励获奖学生；再次，学校制定一项政策，对获得各级别的学生和老师分别给予奖励。”

    “可是，佩佩是我的孩子。”

    “但张选奇不是你的孩子。”

    唐姗姗沉默着不说话。她在权衡，如果按杨缨的说法去实施，会不会引起教职员工非议？

    过了一会儿，她对杨缨说道：“容我再想想。”

    “好。”杨缨应了一句后，立即退出唐老师办公室。

    教学有了成果，杨缨当然高兴，况且吴佩佩从一个问题学生转变成一个热爱绘画艺术的好学生，杨缨更加高兴，这无异于挽救了一个站在悬崖边上的人。暂不说她会给社会带来多大益处，但至少她不会给社会带来麻烦了。

    杨缨想到这些，心里非常有成就感。她不自觉地找出几幅学生平时画画的图片，又配上两学生获奖的文字，发了条朋友圈。

    很多家长看到杨缨的朋友圈纷纷点赞。有人还跟帖说，没想到一个乡村中学竟然也有艺术苗子。看来，不是乡村中学不出人才，关键是乡村中学有没重视人才的老师和家长。

    钱小峰看到杨缨的朋友圈，觉得她的字里行间充满了对学生的美好希望，还有对学生取得成绩的由衷高兴。这种快乐心情完全跟钱无关，跟利益无头，很纯粹的一种为获得荣誉而感到的快乐。钱小峰不知不觉被这种快乐感染了。想想自己每天为了工厂订单和赢利，忙得像个旋转的陀螺，哪有快乐可言？

    钱小峰不由在杨缨的朋友圈下评论：盐井沟村人杰地灵！真为这些优秀的孩子和老师感到高兴。应该大大地给予他们表扬和奖励。

    　　


    第(3/3)页